Отзывы - Отзывы 2013 года

Ожидания были совсем другими, представления были о занятиях как более о механических навыках, получилось, что пришлось делиться внутренними впечатлениями и ощущениями, на что я не всегда была готова. Результатом
довольна.

Раньше публичное выступление было для меня исключительно способом показать себя и обратить на себя внимание, хотя выступления редко выдавались удачными.

...Теперь я понимаю, что главное — о чем и как ты говоришь, а не то, как выглядишь, и как тебя при этом оценивают. Теперь, в моем понимании, выступление — это ответственность, которую надо понимать и не бояться принимать. 

Выступление перед аудиторией, написание сочинений — это не то, чем каждый из нас обычно занимается в жизни. Это заставляет посмотреть на мир иначе, с другой точки зрения.

Общаясь с коллегами, клиентами и просто людьми, я стараюсь выражаться ясно и полно. Я не сокращаю общение до «двух слов», потому что боюсь отнять у человека время. Я поняла, что мой язык, моя речь — это мое лицо, это впечатление, которое останется после общения со мной. А благоприятное впечатление от общения — это успех в работе и не только…

… нет выступлений, речей, общения второстепенного, не важного. Нельзя говорить кое-как. То ли ты поздравляешь коллегу с Днем Рождения, то ли проводишь производственное совещание или просто делишься впечатлением от просмотра фильма с подругой слова нужно подбирать правильно, умело. Мне нужно всегда быть наготове. Читая книги, я запоминаю понравившиеся мне выражения, слова и беру их в свою ораторскую «копилку».

Наиболее полезными для себя считаю следующие темы: закон информационности эмоций, ДЗ по общению с незнакомыми людьми, ДЗ по встрече с другим членом группы и последующий рассказ о нем в группе, сочинения на заданные темы. Часто было нелегко, тем интереснее было писать, когда приходило вдохновение. Рассказ в трех модальностях, притчи, пластические образы, «Преодоление», «Я». Пока веду дневник оратора. Мне нравится и писать его, и периодически возвращаться к ранее написанному.

Понравился подход преподавателя индивидуально к каждому обучаемому, умение выделить в каждом его личные выдающиеся качества и особенности, и преподнести их публике в выгодном ракурсе. Я научилась контролировать темп речи, делить речь на простые фразы, делая ее более легкой для восприятия на слух. Поняла, как вести себя, когда теряешь нить рассуждений, научилась не впадать в ступор от таких моментов. Смогла обращать свое выступление к слушателям, а не «в потолок». Развиваю приобретенный навык наблюдения за людьми, отмечая их особенности и интересные детали во внешности. Многие навыки, полученные на занятиях, я применяю и в ежедневном общении: паузы в речи, интонационное выделение слов-акцентов, внутренний посыл добра, который стараюсь передать собеседникам в голосе и интонациях и др.